Cristalización de ADP (Fosfato amónico dibásico)

Nuestro centro participa en un concurso de cristalización, destinado a fomentar el estudio de la ciencia entre nuestro jóvenes. Está patrocinado por el Parque de las Ciencias de Granada, el Laboratorio de Estudios Cristalográficos, Science on Wheels Educational Center y la National Science Foundation.(Aquí vemos a Rosa y a Ana, del Instituto de Estudios Cristalográficos, que vinieron a nuestro centro para enseñarnos a cristalizar)

Tras varios intentos de hacer las experiencias de cristalización en clase, nos dimos cuenta de que era muy difícil avanzar en sesiones de tan sólo hora (hora y media si añadíamos el recreo), así que decidimos juntarnos algunas tardes. La primera de estas tardes fue el miércoles 13 de mayo de 2009.
A continuación, se muestran unas fotos de la actividad de esa tarde:

material utilizado en la práctica:
Placa calentadora.
Vaso de precipitados.
Probeta
Balanza.
Gafas protectoras.
Guantes.
Caja de poliuretano expandido
350 g de ADP.
500 cm3 de agua.

Laboratorio preparado para la sesión de la tarde.

Salva y Manolo van a crear cristales "semillas" para luego agrandarlas. Aquí los vemos tomando la temperatura.

Disolviendo y calentando el ADP.

Preparando un recipiente lo más aislado posible para que la disolución metida en la cajita de porexpán se enfríe lentamente. Nos interesa un enfriamiento lo más lento posible para que salgan pocos cristales grandes, en vez de muchos cristales pequeños.

Aquí está la disolución preparada para cristalizar.

No contentos con lo anterior, metieron el cubo de plástico dentro de una caja de cartón llena de aislante de poliuretano expandido.

Otros dos equipos de buscando "semillas" de cristalización. (Laura, Ceci, Marta, Estefanía y María)

Mientras, otro equipo iba a preparar un cristal más grande. Como teníamos una gran cantidad de disolución de ADP ya hecha de prácticas anteriores, decidimos utilizarla y llevarla a la concentración adecuada para el crecimiento de cristales (no es cuestión de desperdiciar el material).Para hacer esto, tenemos que averiguar la concentración de la disolución de partida. En esta foto se ven los materiales utilizados para hacer esta investigación: Un matraz aforado de 100 cm3, embudo, pipeta, pipetador y balanza.

Aquí Ana Belén llena el matraz aforado, lo enrasa y comprueba que lo ha hecho bien.

Ana Belén y María miden el volumen de disolución original y se disponen a calentarla.

Pesamos el ADP que vamos a añadir para conseguir una disolución adecuada para el crecimiento cristalino.

ya sólo tenemos que esperar a que toda la mezcla se disuelva y alcance la temperatura adecuada.

El ADP no sólo forma grandes cristales. También puede cristalizar formando estructuras en forma de agujas que se llaman DENDRITAS.

Pasados tres días el grupo de Ana Belén, Pinera y Pepe obtuvieron este cristal.

Práctica: Estudio del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (mrua)

Para estudiar el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, vamos a medir el movimiento de caída libre de tres bolas de distinta masa.

Usaremos el dispositivo de la foto, que consta de un soporte, dos puertas lógicas, un medidor de tiempo, el disparador de la bola. Como materiales complementarios tendremos una regla y una balanza.

Lo más difícil de la práctica es lanzar la bola exactamente desde la misma altura. Para poder hacer eso, inventamos un "disparador" fabricado con un canuto de cartón y un trozo de madera

La práctica consiste en dejar caer las bolas desde el disparador, atravesando las puertas lógicas. Como las puertas lógicas se pueden mover, vamos aumentando la distancia entre las mismas, teniendo así distintos varios datos que nos indican la relación entre el espacio y el tiempo.

Aquí vemos a Rosa haciendo un "disparo"

Rosa "dispara y Noemí anota los datos.

Alexis pesa las bolas.

El laboratorio en plena actividad

Como punto final, aquí está la tabla de datos que se obtuvo con la bola de acero (m = 69,8 g), con su correspondiente gráfica, Obsérvese que la gráfica espacio-tiempo describe una parábola y no una recta, como cabe esperar en este tipo de movimiento.

El valor de la gravedad que hemos medido es la pendiente de la gráfica velocidad - tiempo 9,90 m/s2.
Nos hemos acercado mucho al valor "oficial" de la gravedad, calculado en 9,8 m/s2.